國貿科簡介

一、國貿科沿革：
台灣經濟發展屬於海島型經濟，貿易依存度高，為配合國際經濟情勢及我國對外貿易之發展，本校創校於民國七十六年就開設國際貿易科二班，民國八十八年配合教育部辦理綜合高高中，國際貿易科由原二班減為一班。106年將停辦綜合高高中再恢復二班，培養從事國際貿易之基層人員，以順應社會之需求。

二、本科特色

    (一)培養經貿金融人才為主要發展

        在全球國際貿易自由化概念下，台商已全球化今後經貿金融

      人才必將成為台灣科技島的貿易命脈，而三民家商國際貿易

      科主要以培養國際貿易人才為發展特色，培養學生國貿專業

      能力與語言能力，並與世界國際貿易接軌，因此，輔導學生

      參加國際貿易事務丙級證照考試和會計事務丙級證照考試，

      期得國貿科畢業學生能成為經貿金融專業、優秀的全方位人

      才。

    (二)輔導學生繼續升學能力

         除陪養養國際貿易人才為主要發展外，因科技大學廣設高職生延

       後4年就業已成必然趨勢。本科學生98%都繼續升學，除共同科目

       國文、英文、數學輔導外，生專業考科更積極輔導，歷年考取國立

       學校人數錄取率有70%。

    (三)輔導學生各項檢定

        國貿科學生除了對於國貿證照是必備證照之外，也鼓勵學生報考會

       計事務丙級證照及門市服務丙級證考試，以培養學生多元能力。       

      (四)營造 we are family 學校像家感覺

        本科老師在在上課時對學生邀求嚴格，但下課後對學生親切， 與

       同學互動良好，亦師亦友。      

      (五) 老師7- 7服務精神   以校為家

           科老師從早上7:30到校指導學生早自修後，科辦公室老師在學生6:30

         到社區圖書館晚自修後，老師在晚上7點後才離開學校。 .

三、教學目標

     (1) 獲得基本商學訓練，包括會計理論、經濟與商業概論。

     (2) 學習有關國際貿易之實用技能和基本知識。

     (3) 擁有應用資訊軟體及應用商學及國貿知識於電腦軟體之能力。

     (4) 輔導學生順利進入四技二專就讀，延續技職教育。

     (5) 提升學生在職場上應具備之敬業態度。

三、  教學方針

(一) 理論與實務並重 教材新穎化

科技日新月異，國際貿易情勢瞬息萬變，教科書更新有時跟不上時代腳步，為使學生能擁有最新、最快的商業訊息，本科教師隨時補充教學相關之最新資料，並積極參加各項研習，充實教學內容。不定期舉辦校外參觀以期培養全方位且具宏觀的國際貿易人才。

(二) 加強外語能力

從事國際貿易，語文能力為不可或缺之工具，因此，本科除開設英文相關課程，強化學生英語聽、說、讀、寫等基本表達能力，有助於日後升學與就業。

(三) 平時評量、定期評量及多元式評量並重

除學校舉辦之定期評量外，本科亦重視平時的考核，貿易單據實際演練、會計實務演練、上台報告等多元評量方式，達到理論與實務並重之教學目標。

(四) 培養學生一般電腦軟體之應用能力

電腦資訊的應用貿易無紙化的時代即將到來，為迎合現代化趨勢，已設置國貿專業教室並增添國際貿易通關模擬系統。學生透過此套系統更能熟悉實務之操作，以期理論與實務相配合。 此外，為培養學生一般電腦軟體之應用能力，本科亦開設計算機概論、文書處理、計算機應用等課程，落實電腦日常化、貿易電腦化之目標。

(五) 加強學生品德教育 培養職業道德與倫理觀念

學生在校品德教育為將來在職場職業道德與倫理觀念基礎，除導師對生活常規嚴格要求外，以符合本校校規 守秩序、有禮貌、愛清潔、勤讀書，更開設企業倫理課程以符合職場專業需求。

五、未來進路
(一)升學：本科畢業生可經由下列管道進入大學、技術學院、專科學校或軍警院校。

　　　　　1．推薦甄選
　　　　　2．聯合登記分發
　　　　　3．技優甄審與保送
(二)就業：可任職貿易商、報關行、船務公司、銀行業、服務業、批發業、零售業等

          基層國內外貿易從業人員或一般行政事務人員，亦可參加政府舉辦之公職

          人員考試，任 職公營機構。